ARM 
ENG 
GEO 
Էրազմուս+ կարողությունների զարգացման «Արժեքներին միտված կրթության խթանումը հարավային Կովկասում» PROVE նախագծի շրջանակում Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում կայացավ «Արժեքներ ձևավորող կրթության /VaKe/ մոդելը. տեսություն և պրակտիկա» խորագրով վերապատրաստման դասընթացը:
Վերապատրաստմանը մասնակցեցին հանրապետության դպրոցների շուրջ 77 ուսուցիչ։
Այսօրվա արագ փոփոխվող աշխարհում կրթությունն այլևս սոսկ փաստերի վերարտադրում չէ. այն վերաբերում է բնավորության կերտմանը և քննադատական մտածողությանը: Վերապատրաստումը հիմնված էր VaKE մոդելի վրա՝ նորարարական մոտեցում, որը «երկընտրանքային պատմությունների» միջոցով համադրում է բարոյական արժեքները ակադեմիական գիտելիքների հետ:
Դասընթացը վարում էին՝ Լիլիթ Մկրտչյան՝ ՀՊՄՀ ռեկտորի պաշտոնակատար, Մարիանա Ավետիսյան՝ Կիրառական հոգեբանության ամբիոնի վարիչի պաշտոնակատար, Մարինե Մաթոսյան՝ Կենսաբանության, քիմիայի և աշխարհագրության ֆակուլտետի գիտության և միջազգային համագործակցության հարցերով դեկանի տեղակալ:
Վերապատրաստման ընթացքում քննարկվեցին հետևյալ առանցքային թեմաները՝
- Տեսական հիմքեր՝ Լ. Վիգոտսկու և Ժ. Պիաժեի տեսությունները՝ որպես կոնստրուկտիվիստական մոդելի հիմք:
- Բարոյական զարգացում՝ Լ. Քոլբերգի տեսությունը և դիլեմաները՝ որպես բարոյական զարգացման գործիք:
- Արժեքների և գիտելիքի վրա հիմնված կրթություն (VaKE)՝ հասկացությունը, նպատակները և մանկավարժական նշանակությունը։
Ուսուցիչները ցանկություն հայտնեցին մասնակցելու հետագա գործնական սեմինարների: Նրանք մասնավորապես կարևորեցին.
- Երկընտրանքների կազմում՝ Գործնական ուղեցույց «երկընտրանքային պատմություններ» գրելու համար՝ հարմարեցված պատմության, բնագիտության և գրականության դասերին, և այլն:
- Սիմուլյացիա՝ Բանավեճերը վարելու գործնական հնարքներ՝ առանց սեփական կանխակալ կարծիքը աշակերտներին պարտադրելու:
- Ինտեգրում ուսումնական պլանում՝ Արժեքահեն կրթությունը Հայաստանի ազգային կրթական չափորոշիչներին համապատասխանեցնելու հստակ ռազմավարություններ:
PROVE ծրագրի նպատակն է արժեքների վրա հիմնված կրթությունը ներդնել Հարավային Կովկասի բարձրագույն կրթական համակարգերում, մշակել համապատասխան դասընթացներ, վերապատրաստել պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմին և այս գործընթացում ակտիվորեն ներգրավել արտահամալսարանական համայնքներին:
